Bachelor: Informatik und Design

325 - Projektmodul Web

Empfohlene Voraussetzung für die Teilnahme

Programmierkenntnisse und Kenntnisse aus den ersten beiden Semestern des Studiengangs 'Informatik und Design'

Lernziele

Fachkompetenz

• Die Studierenden sind in der Lage, ein vorgegebenes Projektthema aus dem Anwendungsbereich des World Wide Web fachlich zu durchdringen und die spezifischen Anforderungen daraus abzuleiten.
• Die Studierenden können eine anwendungs- und themenspezifische Konzeption entwickeln, die geeignete Technologien, Prozesse oder Gestaltungsprinzipien beinhaltet.
• Die Studierenden entwickeln entweder eine funktionsfähige Webanwendung oder führen ein methodisch fundiertes Analyse-, Evaluations- oder Designprojekt durch – je nach Charakter des vorgegebenen Themas.
• Die Studierenden wenden relevante Technologien, Methoden und Werkzeuge zielgerichtet an – z. B. Frameworks, Designmethoden, Testing- oder Sicherheitstools.
• Die Studierenden analysieren und optimieren entweder technische Komponenten (z. B. Architektur, Performance, Sicherheit) oder nutzerzentrierte Aspekte (z. B. Usability, Accessibility, Serviceabläufe).

Methodenkompetenz

• Die Studierenden können passende Technologien, Prozesse und Methoden im gegebenen thematischen Rahmen eigenständig auswählen und anwenden.
• Die Studierenden organisieren sich im Team, arbeiten iterativ und nutzen projektbezogene Planungs-, Kommunikations- und Entwicklungswerkzeuge (z. B. Versionskontrolle, Prototyping-Tools, Issue Tracker).
• Die Studierenden setzen Evaluationsmethoden ein, um ihre technischen oder gestalterischen Lösungen zu überprüfen, z. B. durch Usability-Tests, Sicherheitsanalysen oder Systemmonitoring.

Selbstkompetenz

• Die Studierenden reflektieren ihr eigenes Arbeitsverhalten sowie die Angemessenheit der gewählten Werkzeuge, Methoden und Lösungen im Kontext des Projektthemas.
• Sie sind in der Lage, eigene Beiträge kritisch zu hinterfragen und gezielt in das Team einzubringen.
• Die Studierenden analysieren ihren Lernfortschritt im Verlauf des Projekts und leiten daraus persönliche Entwicklungsperspektiven ab.

Sozialkompetenz

• Die Studierenden arbeiten verantwortlich im Team, kommunizieren zielgerichtet und berücksichtigen unterschiedliche Sichtweisen und Rollen im Projektverlauf.
• Sie vertreten ihre Positionen argumentativ in der Gruppe und gegebenenfalls auch gegenüber externen Stakeholdern.

Inhalt

Die Inhalte des Moduls richten sich nach einem durch die Lehrenden vorgegebenen Projektthema, das aus einem wechselnden Fachgebiet im Kontext von Webanwendungen stammt. Mögliche Schwerpunkte sind:

• Webtechnologien und verteilte Systeme
• User Experience und Accessibility von Webanwendungen
• Service Design und digitale Prozessgestaltung
• Sicherheit von Webanwendungen

Je nach thematischem Fokus bearbeiten die Studierenden im Team ein konkretes Anwendungsszenario. Innerhalb des Rahmens können sie eigene Schwerpunkte setzen und Lösungsansätze entwickeln. Typische Inhaltsbausteine sind:

• Analyse der Problemstellung, Zielgruppen und Nutzungskontexte
• Konzeption: Architektur, Designprinzipien oder Serviceabläufe
• Umsetzung eines Prototyps oder Durchführung einer Evaluation
• Einsatz von Technologien, Methoden und Werkzeugen passend zum Thema
• Anwendung agiler Arbeitsweisen und Projekttools
• Qualitätssicherung: Testing, Usability- oder Sicherheitsanalysen
• Dokumentation und Reflexion der Projektergebnisse

Lehrmethoden und Lernformen

Seminaristischer Unterricht, praktische Programmieraufgaben, praktische Projekte in Studierendenteams, Impulsvorträge, Lehr-/Lernvideos, Gastvorträge, Teamcoaching

Verwendbarkeit des Moduls

Bachelor Informatik und Design

Literatur

• Wird jedes Semester in Abhängigkeit des vorgegebenen Projektthemas bekannt gegeben.